Научитесь вести клиента с РПП от диагностики до завершения терапии по протоколу КПТ-У. Освоите инструменты мотивационного интервью и научитесь работать со сложными ситуациями в терапии: сопротивлением, срывами, потерей мотивации
13/07/2026
посадка:
12/11/2026
урожай:
125 академических часов
65 000 Р
доступна рассрочка
#семейство: курсовые
(
)
Психотерапия расстройств пищевого поведения: ключевые навыки психолога
в мире сталкиваются с данными расстройствами сегодня [1]
~7,8%
людей
зачем учиться работе с РПП
)
(
занимает анорексия по уровню смертности в мире [2]
2-е
место
вырос риск развития РПП у девочек 12-14 лет за последние 10 лет [3]
вдвое
почти
КПТ-У (CBT-E)
подход с наибольшей доказательной базой и высокой эффективностью в лечении РПП, рекомендованный международными клиническими гайдлайнами
Мотивационное интервью
помогает работать с сомнениями клиента, поддерживать его мотивацию к изменениям и снижать риск выхода из терапии до достижения результата
какие подходы вы изучите на курсе
)
(
после прохождения курса вы сможете
)
(
Распознавать
РПП
РПП
проводить диагностическое интервью, отличать РПП от других проблем с питанием и замечать коморбидные состояния
Концептуализировать случай
понимать механизм расстройства, определять мишени и выстраивать план терапии по протоколу КПТ-У
Согласовывать план с клиентом
объяснять, как устроено расстройство, и предлагать реалистичный контракт на работу
Работать с мотивацией
поддерживать клиента в процессе изменений
Вести терапию ключевых мишеней
работать с питанием, компенсаторным поведением, образом тела, самоотношением и идентичностью
Поддерживать терапевтический альянс
видеть разрывы контакта и восстанавливать его при сопротивлении, срывах и сомнениях клиента
Коммуницировать с врачами
понимать логику медицинских назначений и уверенно представлять свою позицию
Коммуницировать с клиентом
реагировать на высказываемые клиентом мифы про тело и питание, прямо поднимать сложные для клиента темы без обвинения и давления
получить практические инструменты для эффективной терапии
планируете начать работать с РПП и…
этот курс для вас, если вы…
)
(
опираться на клиническую оптику и использовать проверенные алгоритмы
хотите улучшить свою работу с клиентами и…
хотите научиться выстраивать психотерапевтическую работу с РПП
работаете
врачом-психотерапевтом или психиатром и…
01
делаете домашние задания на отработку полученных знаний, которые проверяет ведущая курса
02
посещаете 3 групповые супервизии
03
общаетесь с куратором, преподавателем и однокурсниками в чате между встречами
04
доступ к видеозаписям встреч сохраняется на полгода после окончания курса
Занимаетесь 5-6 часов в неделю: слушаете теорию, смотрите 9 игровых сессий с клиентом в записи и тренируете навыки в двойках и тройках на 28 живых занятиях с преподавателем. Одно занятие из них проведёт приглашённый эксперт — врач.
А еще:
А еще:
как проходит учёба
)
(
почему это классный курс
Все студенты смогут отработать кейсы: обесценивание прогресса, снижение мотивации, срывы, приём «Оземпика», работа с клиентами с нейроотличиями
Тренировка сложных случаев
Вы освоите подход КПТ-У Кристофера Ферберна и поймёте, как его применять в случаях РПП
Эффективный подход
Большую часть курса вы будете тренировать навыки в парах и тройках, разбирать кейсы и обсуждать записанные игровые сессии
70% практики
Екатерина Кабанченко
Клинический психолог (КПТ, АСТ), преподаватель, специалистка по работе с РПП у взрослых и подростков
соучредитель и член Ассоциации специалистов о расстройствах пищевого поведения (АРППС), член ассоциации специалистов в сфере контекстуально-поведенческой науки (АКПН), соавторка проекта «Кот не плакал»
Ведёт практику
10 лет
Преподаёт
7 лет
В работе больше всего любит:
переводить терапию из уровня теоретического знания в практическое умение оставаться с клиентом в сложных моментах и сопровождать процесс изменений, когда ему трудно и страшно
Неожиданный факт:
любительница моды и десертов с соленой карамелью
Шапиюлла Абдулаев
Приглашённый преподаватель. Диетолог, терапевт, специалист по пищевому поведению
преподаватели
)
(
- Расстройства пищевого поведения: диагностические критерии и клинические особенности + просмотр сессии с клиентом
- Оценка тяжести РПП: медицинские риски, коморбидность и необходимая помощь
- Диагностика РПП и основы терапевтической позиции. Проведение клинического интервью: отработка навыков + просмотр сессии с клиентом
- Рекомендованные подходы к терапии РПП. Концептуализация клинического случая в КПТ-У
- Разбор работ. Групповая супервизия
- Протокол КПТ-У: этапы терапии и обязательные интервенции
- Уточнение и адаптация плана терапии: альянс, мотивация и жизненный контекст. Заключение информированного согласия о терапии: начало
- Занятие с врачом: медицинские аспекты РПП и командный подход к терапии
- Информированное согласие и навыки коммуникации в терапии РПП. Терапевтическая коммуникация: отработка навыков
- Разбор работ. Согласование концептуализации, плана и целей терапии с клиентом. Групповая супервизия
- Работа с амбивалентной мотивацией: техники мотивационного интервью. Функциональный анализ поведения + просмотр двух сессий с клиентом
- Способы нормализации питания при РПП. Работа с питанием: преодоление сложностей
- Работа с дефицитом веса, компенсаторной симптоматикой и эпизодами переедания. Работа со страхом набора веса и страхом перед продуктами + просмотр сессии с клиентом
- Анализ прогресса и корректировка терапии. Работа с сопутствующими состояниями. Анализ факторов, поддерживающих РПП в жизни клиента, и работа с ними
- Работа с образом тела: когнитивные и поведенческие техники. Особенности работы с образом тела у клиентов в большем весе + просмотр двух сессий с клиентом
- Работа с идентичностью: поддержка клиента на пути изменений + просмотр сессии с клиентом
- Работа с эмоциональной регуляцией: как сделать эмоции переносимыми. Профилактика рецидива и завершение терапии + просмотр сессии с клиентом
- Встреча на 45 минут для итоговой аттестации в формате игровой сессии
- Разбор работ. Групповая супервизия. Подведение итогов
какой документ вы получите
)
(
При успешном прохождении курса вы получите
удостоверение о повышении квалификации*
*образовательная лицензия №Л035-01271-78/02982766 от 14 августа 2025 года
иметь высшее психологическое образование или переподготовку по психологии
посетить 80% занятий курса
сдать итоговую работу — концептуализацию клиентского случая с применением знаний, полученных на курсе
Что для этого нужно:
Настройки для слабовидящих
Цветовая схема
Изображения
Чтение с экрана
Размер текста
Навигация